漢人對西藏、蒙古與新疆的統治——至今未歇

隨著中國持續壓迫該地區各族人民及其語言歷史，中國對印度西北邊境的漢化接管仍在繼續。

儘管中國聲稱（如其在2019年白皮書《為人民謀幸福：中國人權事業發展70年》中所述）其充分保護少數民族使用和發展本民族語言文字的自由，且國家依法保護少數民族在行政司法、新聞出版、廣播影視、文化教育等領域使用和發展本民族語言文字的合法權利，但中國仍持續在新疆維吾爾自治區、西藏自治區及內蒙古的學校中，強制以普通話作為教學語言，取代維吾爾語、藏語和蒙古語。

在內蒙古，儘管內蒙古自治區的全國人大代表尋求國務院批准，但中國國務院仍未承認蒙古語為該地區的官方語言之一。

此外，內蒙古呼和浩特市省教育局承諾自2020年9月起，在學校和大學中取代蒙古語，並引入普通話作為教學語言。

原本以蒙古語教授的歷史和政治學，也將改用普通話授課。

這一發展在很大程度上未受到國際媒體的關注，國際媒體的焦點更多放在中國當局在新疆和西藏採取類似的行動上。

新疆引進的「雙語」教育系統是重塑新疆少數民族教育系統的企圖，以普通話取代維吾爾語作為教學媒介。

新疆教育系統各級少數民族學生的入學考試也經歷了變革。

如果學生以民族語言參加考試，加分從50分降至15分，從而使使用當地語言應考的學生處於不利地位。

這迫使大多數維吾爾族學生以普通話作為教育媒介，並被迫進入漢族學生為主的學校就讀。

一些地方教育部門甚至發布通知，要求所有幼兒園、小學和中學僅使用普通話開展教育活動，目的是在2020年前所有教育機構僅使用普通話。

2020年3月5日，人權觀測組織（Human Rights Watch）的一份報告揭露了西藏的漢語教學情況，稱這種趨勢是「一項在習近平總統領導下獲得動能的少數民族同化政策」。

自中國於2010年推行「雙語教育」政策以來，西藏人屢次透過網路信件和請願進行抗議，以防止中國進行文化清洗。

然而在此之前的2018年，公安部宣布嚴厲打擊致力於保護藏語和環境保護的西藏組織，以及諸如福利協會等傳統西藏社會組織，並將其打上「非法組織」的烙印。

北京長期以來透過人口結構變化和強推語言來同化少數民族地區的努力一直在進行。

西藏、蒙古和新疆最新協調一致的努力表明，這是一項系統性企圖，旨在透過有計畫地消滅西藏人、維吾爾人和蒙古人的語言文化認同，來摧毀他們的族群認同。

關於作者：納迪爾・阿里・瓦尼（Nadir Ali Wani）居住在查謨和克什米爾首府斯利那加（Srinagar）的哈瓦爾（Hawal）。

他在新德里賈瓦哈拉爾・尼赫魯大學（Jawaharlal Nehru University）取得衝突研究與國際關係碩士學位。

阿里先生對南亞衝突研究抱持持久的興趣，特別關注與中國、伊斯蘭教和克什米爾相關的國際政治。

他曾擔任新德里尼赫魯大學阿米塔布・馬圖（Amitabh Mattoo）教授的研究助理，期間與公民社會各成員及克什米爾領導階層進行對話。

克什米爾2010年起義後，他曾以研究員身分參與對話者小組（Interlocutor’s Group）。目前，阿里先生是斯利那加研究型團體「和平與正義中心」（Center for peace and justice）的主任，該中心是一個非營利組織NGO，以在克什米爾推動青年發展的努力而聞名。

他沒有任何政治黨派背景。